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新的每周计划

新日程安排

如果你想知道的话...

10个常见问题列表.

  • 分段教学如何提高学生的学习体验?

    75分钟的分组课程为深度学习提供了更多机会, 在华盛顿的学术经历, 以及课堂合作. 每周四天的长时间学习也会减缓课程表的节奏,减轻作业负担, 因为学生们第二天要准备的课少了.
  • 弹性积木如何增强学生体验?

    弹性街区为总部设在华盛顿的, 体验式学习与他们的学术课程直接相关. 将国家首都的资源与学生的学术工作更紧密地联系起来,意味着他们的学习经历将令人兴奋, 有关, 独特的, 而难忘的.
  • 如果一个班级没有利用中午的弹性时段去华盛顿呢?

    这个75分钟的时间段为学生和教师提供了不定期的时间,以合理的速度与朋友和同事共进午餐. It also provides unstructured academic time for students to study; talk with a teacher, 图书管理员, or dean; and meet with other students about a class project or research.
  • 新时间表对午餐时间有何影响?

    整个社区将继续通过咨询一起吃饭, 家庭风格, 在周一的午餐时间. 这周剩下的时间午餐都是自助餐. 当一个类使用flex块进行华盛顿体验时, 作为体验的一部分,学校将为学生提供午餐或在校外用餐.
  • 新的课程表会如何影响学生的课程表?

    学生们每周的家庭作业数量将和现在差不多, 但工作节奏将会有质的不同, 因为他们每天有三到四节课,因此每晚学习的科目更少. 另外, 学生在上学期间将有更多的时间与老师开会和做作业.  
  • 新课程安排对学生选课有何影响?

    课程选择不会改变. 学生仍将修五门核心学术课程,并可在获得批准的情况下选修第六门或第七门课程. 
  • 新的时间表对自习室有什么影响?

    学生仍将有适合年级的指导方针和每天的学习时间,以便为第二天的课程做准备. 多亏了教师的办公时间和中午的非结构化学习时间, 学生将有更多的时间在一天中开始他们的工作.
  • 如果一个班级使用可选的晚上弹性块,学生会失去自习室时间吗?

    当学生在晚上因为弹性块课而错过学习时间时, 他们将在白天有时间完成其他课程的作业.
     
  • 为什么学校选择早上8:15.m. 开始上课?

    现在八点一刻开始上课.m. 为了适应一天中更健康的节奏和更长的任务之间的过渡. 新的时间表为学生和教师提供了更多的时间在课程之间转换,以及45分钟的课程和下午的选择,让学生有时间准备体育和下午的选择. 因为我们的学生不需要早上上下班, 我们相信他们仍然可以得到一个完整的夜晚睡眠,同时也受益于一个更健康的节奏.
  • 什么是麦凯恩-拉文内尔日?

    在麦凯恩和拉文内尔的日子里, 为了让整个社区参与围绕我们的课程设计的体验和程序,课程将不开会 毕业生肖像 该学院的麦凯恩-拉文内尔智力和道德勇气中心提供的品质. 这些全天的体验将为准备提供时间, 经验, 反射, 社区聚会.

主要计划要素

6项清单.

  • 午间弹性活动区

    每隔一周, 每个班级都有机会将常规的分组时间与75分钟的弹性时间结合起来,在华盛顿地区创造两个半小时的体验.
     
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  • 教职员办公时间

    教师办公时间是学生和教师在课堂外一对一会面的保护时间. 
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  • 咨询

    新的日程安排为咨询小组创建了一个专门的会议. 
     
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  • 教堂

    本周仍有三场教堂礼拜, 这是圣公会项目和社区意识的长期元素. 
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  • 晚间活动积木

    比如中午的弹性时间, 这个街区为班级提供了一个走出校园去探索的机会 在华盛顿学习. 
     
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  • McCain-Ravenel块

    圣公会大学新建的麦凯恩-拉文内尔中心(McCain-Ravenel中心)将利用这些可选的晚间时间开设选修课.C. 白天没有资源和专家.
     

以人为本的设计过程

为了制定新的课程表,学院成立了一个由14名教员组成的课程表专责小组. 他们与 领导力+设计 领先的教育顾问,帮助学校将伟大的想法转化为行动和计划. 从一开始, L+D和Episcopal专注于机构的需求,但也关注人们的需求-学生和教师-这是我们项目和潜力的核心. 18个月以上, 专责小组经过深思熟虑和周密的程序,制定了一份我校独有的课程表. 这个过程包括跟随学生和收集教师的“旅程地图”,概述他们的一天. 有了这个和其他数据, 该小组制定了核心设计原则,以指导其评估同校时间表和原型草案的工作. 工作组向全体教员展示了一个原型, 工作人员, 在推出新课程表之前,也要征求学生的反馈意见.